Las prácticas de enseñanza de la lectura en Primer Año de Primaria. Saberes y formación de los maestros en Uruguay. Conclusiones.
Resumen:
Las prácticas de enseñanza de la lectura en Primer Año de Primaria. Saberes y formación de los maestros en Uruguay. Conclusiones.
| 2024 | |
| Agencia Nacional de Investigación e Innovación | |
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Lectura Educación Ciencias Sociales Psicología Ciencias de la Educación |
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| Español | |
| Agencia Nacional de Investigación e Innovación | |
| REDI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12381/3909 | |
| Acceso abierto | |
| Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
