Virtual Learning Approach Toward Introductory Biological Engineering Course in Uruguay During COVID-19

Autor(es):

Tipo:: Artículo

Versión:: Publicado

Financiadores:: Departamento de Ingeniería Biológica, Universidad de la República, Uruguay

Año:: 2020

Idioma:: Inglés

Temas:: Education
Creativity
Innovation
Biological engineering
Peer-learning
COVID-19
Pandemic
Virtual Learning
Ciencias Naturales y Exactas
Ciencias Biológicas
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Ingeniería y Tecnología

Institución:: Agencia Nacional de Investigación e Innovación

Repositorio:: REDI

Enlace(s):: https://hdl.handle.net/20.500.12381/284
https://eudl.eu/doi/10.4108/eai.26-10-2020.166769

Nivel de acceso:

Licencia:: Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND)