The ENABLE Model in Argentinian Initial Language Teacher Education: Developing Teacher Identity
Modelo ENABLE en la formación docente inicial argentina: identidad profesional en desarrollo
Modelo ENABLE na formação docente inicial na Argentina: desenvolvimento da identidade profissional
| 2026 | |
|
formación docente inicial modelo ENABLE teoría sociocultural identidad profesional conceptos y prácticas fundamentales initial teacher education ENABLE model sociocultural theory professional identity core concepts and practices formação inicial de professores modelo ENABLE teoria sociocultural identidade profissional conceitos e práticas centrais |
|
| Inglés | |
| Universidad ORT Uruguay | |
| RAD | |
|
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/4220
http://hdl.handle.net/20.500.11968/7868 |
|
| Acceso abierto |
Resultados similares
-
Incidencia de lo sociocultural en el desarrollo de los trastornos alimentarios
Autor(es):: González Mussini, Liliana
Fecha de publicación:: (2016) -
Scaffolding: Almost half a century after its creation
Autor(es):: Díaz Maggioli, Gabriel
Fecha de publicación:: (2023) -
Application of technology in the practice of initial teachers training. Assessment of didactic analysis for secondary education classrooms filmed in 360°
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2020) -
Reflexionando sobre las dimensiones ético política, pedagógica y metodológica de la extensión universitaria
Autor(es):: Balado, Lourdes
Fecha de publicación:: (2021) -
Cuestiones metodológicas relativas al positivismo jurídico: “nuestro concepto de derecho”
Autor(es):: Bardazano, Gianella
Fecha de publicación:: (2018)