The ENABLE Model in Argentinian Initial Language Teacher Education: Developing Teacher Identity

Modelo ENABLE en la formación docente inicial argentina: identidad profesional en desarrollo

Modelo ENABLE na formação docente inicial na Argentina: desenvolvimento da identidade profissional

Cad, Ana Cecilia - Cladera, Sonia Vanesa - Bortagaray, María de los Angeles
Detalles Bibliográficos
2026
formación docente inicial
modelo ENABLE
teoría sociocultural
identidad profesional
conceptos y prácticas fundamentales
initial teacher education
ENABLE model
sociocultural theory
professional identity
core concepts and practices
formação inicial de professores
modelo ENABLE
teoria sociocultural
identidade profissional
conceitos e práticas centrais
Inglés
Universidad ORT Uruguay
RAD
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/4220
http://hdl.handle.net/20.500.11968/7868
Acceso abierto