La inserción de los noveles profesores de inglés en Uruguay
sus percepciones acerca de la formación docente y el desempeño profesional
Supervisor(es): Vaillant Alcalde, Denise Elena
Resumen:
La presente investigación tuvo como objetivo relevar y analizar las percepciones de los noveles docentes de inglés sobre su formación inicial y la utilidad de esta en su ejercicio profesional.
| 2013 | |
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DOCENTES-PRÁCTICA PROFESIONAL DIDÁCTICA-INGLÉS PROYECTOS-ZC ENSEÑANZA-INGLÉS |
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| Español | |
| Universidad ORT Uruguay | |
| RAD | |
| http://hdl.handle.net/20.500.11968/2960 | |
| Acceso abierto |
