Interventions in socioemotional competencies in teacher training: a scoping review

Intervenciones en competencias socioemocionales en la formación del profesorado: una scoping review

Intervenções em competências socioemocionais na formação de professores: uma scoping review

Bassaletti-Contreras, Rodrigo - Arnau Sabatés, Laura
Detalles Bibliográficos
2025
formación docente
competencias del docente
aprendizaje socioemocional
educación emocional
competencias socioemocionales
teacher training
teacher competencies
socio-emotional learning
emotional education
socioemotional competencies
formação docente
competências do professor
aprendizagem socioemocional
educação emocional
competências socioemocionais
Español
Universidad ORT Uruguay
RAD
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/4101
http://hdl.handle.net/20.500.11968/7652
Acceso abierto