De la diversión a la transformación. Movilidad de creencias mediante metodología Lego® Serious Play®
| 2020 | |
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creencias formación de profesores juego juegos innovación educativa pobreza expectativas de profesores equidad educativa |
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| Español | |
| Universidad ORT Uruguay | |
| RAD | |
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https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2945
http://hdl.handle.net/20.500.11968/4262 |
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| Acceso abierto | |
| Derechos de autor 2020 Cuadernos de Investigación Educativa |
