El Classroom-Workshop format in Elementary school. Impact on students' motivation and their learning achievements

El formato Aula-Taller en primaria. Incidencia en la motivación y logros de aprendizaje de los estudiantes

El Metodologias ativas de ensino na sala de aula nos anos iniciais. Impacto na motivação e nas realizações da aprendizagem do aluno

Núñez Soler, Nancy - González, Mariela Lourdes
Detalles Bibliográficos
2020
método pedagógico
taller
motivación
aprendizaje profundo
autorregulación
pedagogical method
workshop
motivation
deep learning
self-regulation
método pedagógico
metodologias ativas
motivação
aprendizagem profunda
autorregulação
Español
Universidad ORT Uruguay
RAD
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2982
http://hdl.handle.net/20.500.11968/4264
Acceso abierto
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0

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