A journey towards inclusion: participatory institutional self-study processes in a Chilean municipal school
Un viaje hacia la inclusión: procesos de autoevaluación institucional participativa en una escuela municipal chilena
Um caminho para a inclusão: processos participativos de autoavaliação institucional numa escola municipal chilena
| 2024 | |
|
educación inclusiva autoevaluación institucional evaluación institucional investigación acción método cualitativo inclusive education institutional self-study institutional assessment action research qualitative method educação inclusiva autoavaliação institucional avaliação institucional pesquisa ação método qualitativo |
|
| Español | |
| Universidad ORT Uruguay | |
| RAD | |
|
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3700
https://hdl.handle.net/20.500.11968/7538 http://hdl.handle.net/20.500.11968/7538 |
|
| Acceso abierto |
Resultados similares
-
Análisis institucional y trabajo social: disputando el sentido de la intervención
Autor(es):: Aguirre Sosa, Franco Agustin
Fecha de publicación:: (2025) -
Informe de evaluación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Regional Norte
Autor(es):: Pérez Gomar, Guillermo
Fecha de publicación:: (2011) -
Confiança nas instituições e democracia. Os casos dos jovens espanhóis e latino-americanos
Autor(es):: Ribeiro, Eliane
Fecha de publicación:: (2024) -
AN EXPLORATORY STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN INSTITUTIONAL LEGITIMACY AND NORMATIVE TRANSGRESSION IN ARGENTINA
Autor(es):: Beramendi, Maite Regina
Fecha de publicación:: (2015) -
Análisis bibliométrico como herramienta de gestión para la planificación estratégica institucional: Producción bibliográfica del INIA Uruguay. [Bibliometric analysis as a management tool for institutional strategic planning: bibliographic production of INIA Uruguay.]. -- [A análise bibliométrica como ferramenta de gestão do planejamento estratégico institucional: produção bibliográfica do INIA Uruguai.]
Autor(es):: OVIEDO, S.
Fecha de publicación:: (2024)