MECHANISMS OF WORD IDENTIFICATION IN DYSLEXIC CHILDREN IN SPANISH DYSLEXIC CHILDREN: DO SUBTYPES EXIST?
MECANISMOS DE IDENTIFICACIÓN DE PALABRAS EN NIÑOS DISLÉXICOS EN ESPAÑOL: ¿EXISTEN SUBTIPOS?
| 2009 | |
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retraso específico en lectura dislexia de desarrollo procesamiento fonológico subtipos de dislexia modelo de autoenseñanza specific reading retardation developmental dislexia phonological processing dislexia subtypes self-teaching model |
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| Español | |
| Universidad Católica del Uruguay | |
| LIBERI | |
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https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/146
https://hdl.handle.net/10895/2858 |
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| Acceso abierto |
