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Artículo Publicado

SELF-REGULATED LEARNING AND READING COMPREHENSION: AN INTERVENTION STUDY

AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS: ESTUDIO DE INTERVENCIÓN

Trías, Daniel - Huertas, Juan Antonio

Detalles Bibliográficos
Fecha de publicación:	2009
Temas:	autorregulación del aprendizaje comprensión de textos motivación self-regulated learning reading comprehension motivation
Idioma	Español
Institución:	Universidad Católica del Uruguay
Repositorio:	LIBERI
Enlace(s):	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/133 https://hdl.handle.net/10895/2847
Nivel de acceso:	Acceso abierto

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