SELF-REGULATED LEARNING AND READING COMPREHENSION: AN INTERVENTION STUDY

AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS: ESTUDIO DE INTERVENCIÓN

Trías, Daniel - Huertas, Juan Antonio
Detalles Bibliográficos
2009
autorregulación del aprendizaje
comprensión de textos
motivación
self-regulated learning
reading comprehension
motivation
Español
Universidad Católica del Uruguay
LIBERI
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/133
https://hdl.handle.net/10895/2847
Acceso abierto