Portafolios de evidencias

Favre Gazzano, Anaclara

Supervisor(es): Trías Seferían, Gregorio Daniel

Resumen:

Luego de algunas experiencias laborales en el área gastronómica, que se diluyeron cual sal en el agua, decido inscribirme en la Facultad de Psicología de la UdelaR. Desde que comencé a pensarme trabajando siempre supe que, no importa lo que hiciera, tenía que servir para ayudar a la gente. Es así que con un poco más de pienso, supe que lo mío era la Psicología. Durante mi formación de grado siempre elegí cursar todas las materias que pude de forma práctica, donde pudiera poner el cuerpo y aprender haciendo. En ese camino me crucé con mucha gente, realidades, formas de ser y trabajar, situaciones, formas, colores, olores, sentires y devenires tan diversos como impactantes. El interés por el ámbito educativo surgió durante la experiencia del Servicio de 5to ciclo, donde tuve la oportunidad de trabajar en un jardín de infantes, con docentes, alumnos/as y familias. Durante esta práctica, comencé a adentrarme no solo en aquello que hace a los niños y niñas aprendiendo, sino en el ámbito institucional y sus dinámicas instauradas, el vínculo con las familias y la comunidad...y todo eso me maravilló, era en ese ámbito donde iba a continuar mi camino profesional. Ya psicóloga, trabajando en una policlínica de barrio, surge la oportunidad de trabajar en el ámbito educativo pero del otro lado del mostrador, como docente de educación inicial. Fue en esa experiencia donde empaticé con el colectivo docente, su funcionamiento multifacético y tantas veces poco reconocido. Sus largas jornadas, su disponibilidad emocional y física para con los niños, niñas y sus familias, quienes a su vez cargaban con infinidad de ansiedades, miedos y demandas. ¿Cómo se cuida a los que educan? Esta pregunta sigue resonando…


Detalles Bibliográficos
2019
Psicología educacional
Estrés postraumático
Psicoterapia cognitiva
Trastorno de pánico
Depresión
Español
Universidad Católica del Uruguay
LIBERI
https://hdl.handle.net/10895/1775
Acceso abierto
Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)
_version_ 1815178690399567872
author Favre Gazzano, Anaclara
author_facet Favre Gazzano, Anaclara
author_role author
bitstream.checksum.fl_str_mv 874b376e8d4581b129597f52f7453ae9
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
b6e02eb8f134b1cd6f035bf039796e13
7c8d80d94ca5d5533246f1ed9be41da3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
bitstream.url.fl_str_mv http://liberi.ucu.edu.uy/xmlui/bitstream/10895/1775/1/30990.pdf
http://liberi.ucu.edu.uy/xmlui/bitstream/10895/1775/2/license.txt
http://liberi.ucu.edu.uy/xmlui/bitstream/10895/1775/3/30990.pdf.txt
http://liberi.ucu.edu.uy/xmlui/bitstream/10895/1775/4/30990.pdf.jpg
collection LIBERI
dc.creator.advisor.none.fl_str_mv Trías Seferían, Gregorio Daniel
dc.creator.none.fl_str_mv Favre Gazzano, Anaclara
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-07-27T20:05:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-07-27T20:05:39Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2019-12
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv Luego de algunas experiencias laborales en el área gastronómica, que se diluyeron cual sal en el agua, decido inscribirme en la Facultad de Psicología de la UdelaR. Desde que comencé a pensarme trabajando siempre supe que, no importa lo que hiciera, tenía que servir para ayudar a la gente. Es así que con un poco más de pienso, supe que lo mío era la Psicología. Durante mi formación de grado siempre elegí cursar todas las materias que pude de forma práctica, donde pudiera poner el cuerpo y aprender haciendo. En ese camino me crucé con mucha gente, realidades, formas de ser y trabajar, situaciones, formas, colores, olores, sentires y devenires tan diversos como impactantes. El interés por el ámbito educativo surgió durante la experiencia del Servicio de 5to ciclo, donde tuve la oportunidad de trabajar en un jardín de infantes, con docentes, alumnos/as y familias. Durante esta práctica, comencé a adentrarme no solo en aquello que hace a los niños y niñas aprendiendo, sino en el ámbito institucional y sus dinámicas instauradas, el vínculo con las familias y la comunidad...y todo eso me maravilló, era en ese ámbito donde iba a continuar mi camino profesional. Ya psicóloga, trabajando en una policlínica de barrio, surge la oportunidad de trabajar en el ámbito educativo pero del otro lado del mostrador, como docente de educación inicial. Fue en esa experiencia donde empaticé con el colectivo docente, su funcionamiento multifacético y tantas veces poco reconocido. Sus largas jornadas, su disponibilidad emocional y física para con los niños, niñas y sus familias, quienes a su vez cargaban con infinidad de ansiedades, miedos y demandas. ¿Cómo se cuida a los que educan? Esta pregunta sigue resonando…
dc.format.extent.es.fl_str_mv 105 p.
dc.format.mimetype.en.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10895/1775
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.es.fl_str_mv Universidad Católica del Uruguay
dc.rights.license.none.fl_str_mv Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:LIBERI
instname:Universidad Católica del Uruguay
instacron:Universidad Católica del Uruguay
dc.subject.es.fl_str_mv Psicología educacional
Estrés postraumático
Psicoterapia cognitiva
Trastorno de pánico
Depresión
dc.title.none.fl_str_mv Portafolios de evidencias
dc.type.es.fl_str_mv Tesis de postgrado
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo Final de Especialización
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description Luego de algunas experiencias laborales en el área gastronómica, que se diluyeron cual sal en el agua, decido inscribirme en la Facultad de Psicología de la UdelaR. Desde que comencé a pensarme trabajando siempre supe que, no importa lo que hiciera, tenía que servir para ayudar a la gente. Es así que con un poco más de pienso, supe que lo mío era la Psicología. Durante mi formación de grado siempre elegí cursar todas las materias que pude de forma práctica, donde pudiera poner el cuerpo y aprender haciendo. En ese camino me crucé con mucha gente, realidades, formas de ser y trabajar, situaciones, formas, colores, olores, sentires y devenires tan diversos como impactantes. El interés por el ámbito educativo surgió durante la experiencia del Servicio de 5to ciclo, donde tuve la oportunidad de trabajar en un jardín de infantes, con docentes, alumnos/as y familias. Durante esta práctica, comencé a adentrarme no solo en aquello que hace a los niños y niñas aprendiendo, sino en el ámbito institucional y sus dinámicas instauradas, el vínculo con las familias y la comunidad...y todo eso me maravilló, era en ese ámbito donde iba a continuar mi camino profesional. Ya psicóloga, trabajando en una policlínica de barrio, surge la oportunidad de trabajar en el ámbito educativo pero del otro lado del mostrador, como docente de educación inicial. Fue en esa experiencia donde empaticé con el colectivo docente, su funcionamiento multifacético y tantas veces poco reconocido. Sus largas jornadas, su disponibilidad emocional y física para con los niños, niñas y sus familias, quienes a su vez cargaban con infinidad de ansiedades, miedos y demandas. ¿Cómo se cuida a los que educan? Esta pregunta sigue resonando…
eu_rights_str_mv openAccess
format alización
id LIBERI_9ea881ee798682ff9dc41ec6821bbcf7
instacron_str Universidad Católica del Uruguay
institution Universidad Católica del Uruguay
instname_str Universidad Católica del Uruguay
language spa
network_acronym_str LIBERI
network_name_str LIBERI
oai_identifier_str oai:liberi.ucu.edu.uy:10895/1775
publishDate 2019
reponame_str LIBERI
repository.mail.fl_str_mv franco.pertusso@ucu.edu.uy
repository.name.fl_str_mv LIBERI - Universidad Católica del Uruguay
repository_id_str 10342
rights_invalid_str_mv Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)
spelling Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccess2022-07-27T20:05:39Z2022-07-27T20:05:39Z2019-12https://hdl.handle.net/10895/1775Luego de algunas experiencias laborales en el área gastronómica, que se diluyeron cual sal en el agua, decido inscribirme en la Facultad de Psicología de la UdelaR. Desde que comencé a pensarme trabajando siempre supe que, no importa lo que hiciera, tenía que servir para ayudar a la gente. Es así que con un poco más de pienso, supe que lo mío era la Psicología. Durante mi formación de grado siempre elegí cursar todas las materias que pude de forma práctica, donde pudiera poner el cuerpo y aprender haciendo. En ese camino me crucé con mucha gente, realidades, formas de ser y trabajar, situaciones, formas, colores, olores, sentires y devenires tan diversos como impactantes. El interés por el ámbito educativo surgió durante la experiencia del Servicio de 5to ciclo, donde tuve la oportunidad de trabajar en un jardín de infantes, con docentes, alumnos/as y familias. Durante esta práctica, comencé a adentrarme no solo en aquello que hace a los niños y niñas aprendiendo, sino en el ámbito institucional y sus dinámicas instauradas, el vínculo con las familias y la comunidad...y todo eso me maravilló, era en ese ámbito donde iba a continuar mi camino profesional. Ya psicóloga, trabajando en una policlínica de barrio, surge la oportunidad de trabajar en el ámbito educativo pero del otro lado del mostrador, como docente de educación inicial. Fue en esa experiencia donde empaticé con el colectivo docente, su funcionamiento multifacético y tantas veces poco reconocido. Sus largas jornadas, su disponibilidad emocional y física para con los niños, niñas y sus familias, quienes a su vez cargaban con infinidad de ansiedades, miedos y demandas. ¿Cómo se cuida a los que educan? Esta pregunta sigue resonando…105 p.application/pdfUniversidad Católica del UruguayPsicología educacionalEstrés postraumáticoPsicoterapia cognitivaTrastorno de pánicoDepresiónPortafolios de evidenciasTesis de postgradoTrabajo Final de Especializacióninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:LIBERIinstname:Universidad Católica del Uruguayinstacron:Universidad Católica del UruguayFavre Gazzano, AnaclaraTrías Seferían, Gregorio DanielspaORIGINAL30990.pdf30990.pdfapplication/pdf2778399http://liberi.ucu.edu.uy/xmlui/bitstream/10895/1775/1/30990.pdf874b376e8d4581b129597f52f7453ae9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://liberi.ucu.edu.uy/xmlui/bitstream/10895/1775/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT30990.pdf.txt30990.pdf.txtExtracted texttext/plain193028http://liberi.ucu.edu.uy/xmlui/bitstream/10895/1775/3/30990.pdf.txtb6e02eb8f134b1cd6f035bf039796e13MD53THUMBNAIL30990.pdf.jpg30990.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5656http://liberi.ucu.edu.uy/xmlui/bitstream/10895/1775/4/30990.pdf.jpg7c8d80d94ca5d5533246f1ed9be41da3MD5410895/17752022-07-31 00:01:22.265oai:liberi.ucu.edu.uy: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Universidadhttps://www.ucu.edu.uy/https://liberi.ucu.edu.uy/oai/requestfranco.pertusso@ucu.edu.uyUruguayopendoar:103422022-07-31T03:01:22LIBERI - Universidad Católica del Uruguayfalse
spellingShingle Portafolios de evidencias
Favre Gazzano, Anaclara
Psicología educacional
Estrés postraumático
Psicoterapia cognitiva
Trastorno de pánico
Depresión
status_str publishedVersion
title Portafolios de evidencias
title_full Portafolios de evidencias
title_fullStr Portafolios de evidencias
title_full_unstemmed Portafolios de evidencias
title_short Portafolios de evidencias
title_sort Portafolios de evidencias
topic Psicología educacional
Estrés postraumático
Psicoterapia cognitiva
Trastorno de pánico
Depresión
url https://hdl.handle.net/10895/1775