Perceived Learning by Teachers who Participate in an Online Professional Development on Literacy :: SILO. Sistema nacional de repositorios digitales. Uruguay

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Perceived Learning by Teachers who Participate in an Online Professional Development on Literacy

Aprendizajes percibidos por docentes que participan de un desarrollo profesional en línea sobre alfabetización

Aprendizagens percebidas por professores que participam de um desenvolvimento profissional online sobre alfabetização

Balbi, Alejandra - Bonilla, Micaela - Techera, Clara - Berrutti, Sofía - von Hagen, Alexa

Detalles Bibliográficos
Fecha de publicación:	2024
Temas:	desarrollo profesional docente desarrollo profesional en línea alfabetización prácticas basadas en evidencia en educación professional teacher development online professional development literacy evidence-based practices in education desenvolvimento profissional de professores desenvolvimento profissional online alfabetização práticas educacionais baseadas em evidências
Idioma	Español
Institución:	Universidad Católica del Uruguay
Repositorio:	LIBERI
Enlace(s):	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3692
Nivel de acceso:	Acceso abierto

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