Segregación socioeconómica y por desempeños en educación primaria y media en Uruguay
Resumen:
Este trabajo analiza cómo se distribuyen los estudiantes de distinto nivel socioeconómico y desempeño entre los centros educativos y cuál es la relación entre estos dos fenómenos: segregación socioeconómica y de desempeños. Para ello se utilizan los datos de Aristas en primaria y media, lo que permite presentar estimaciones tanto para el sector público como para el privado, y en ambos niveles educativos.
| 2022 | |
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Educación Uruguay Segregación Aprendizajes Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
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| Español | |
| Instituto Nacional de Evaluación Educativa | |
| INEED en REDI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12381/3777 | |
| Acceso abierto | |
| Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
