Continuidad y cambio en el currículum. Los planes de estudio de educación primaria y media en Uruguay
Resumen:
El estudio busca generar una base descriptiva y sistemática que pueda servir como insumo para mejorar los procesos de producción de regulaciones curriculares, lograr mayor articulación entre niveles educativos y facilitar la incorporación sistemática de las necesidades de la sociedad al currículum escolar. En el informe se analizan los propósitos, la orientación, los principios reguladores, las características, la organización y las articulaciones de los planes vigentes para la educación primaria y media. Además, se sistematizan las transformaciones curriculares realizadas en la educación primaria y media en las últimas tres décadas.
| 2015 | |
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Educación Uruguay Currículo Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
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| Español | |
| Instituto Nacional de Evaluación Educativa | |
| INEED en REDI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12381/3832 | |
| Acceso abierto | |
| Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
