Reporte de Aristas 17. ¿Qué factores contribuyen a que algunos centros de educación primaria tengan mejores desempeños que los esperados?
Resumen:
Este reporte identifica y analiza las características de las escuelas con logros en matemática y lectura en sexto año superiores a los esperados. El análisis sigue la misma metodología utilizada en el reporte 9 de Aristas, pero en esta ocasión se basa en los datos de Aristas Primaria 2023 e incorpora la aplicación de una metodología cualitativa. Esta consiste en la realización de entrevistas a directores y maestros de sexto de centros con logros mejores y peores a los esperados, que participaron tanto en Aristas Primaria 2020 como en la aplicación de 2023, para indagar con mayor profundidad y fortalecer las hipótesis sobre los factores que diferencian a los que presentan logros mejores a los esperados.
| 2025 | |
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Educación Uruguay Aprendizajes Factores asociados Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
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| Español | |
| Instituto Nacional de Evaluación Educativa | |
| INEED en REDI | |
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https://hdl.handle.net/20.500.12381/5184
https://www.ineed.edu.uy/images/Aristas/Publicaciones/Reportes/Reporte-17-Factores-que-contribuyen-a-que-algunos-centros-de-educacion-primaria-tengan-mejores-desempenos-que-los-esperados.pdf |
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| Acceso abierto | |
| Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
