Plataformas de Ceibal: uso antes y durante la pandemia de COVID-19
Resumen:
Este informe presenta datos sobre el incremento en el uso de las plataformas educativas de Ceibal en 2020 y 2021 respecto a 2019 y su relación con los aprendizajes. A su vez, busca brindar evidencia sobre los factores que se asocian a un mayor o menor ingreso de los estudiantes de educación inicial, primaria y media a las plataformas de Ceibal, a partir de la información disponible para el sector público.
| 2022 | |
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Educación Uruguay Aprendizajes TIC Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
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| Español | |
| Instituto Nacional de Evaluación Educativa | |
| INEED en REDI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12381/3793 | |
| Acceso abierto | |
| Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
