Reporte del Mirador Educativo 1. Desigualdades en el acceso a la educación obligatoria
Resumen:
El reporte analiza la relación entre algunas características de origen de los niños y adolescentes, y su acceso y permanencia en el sistema educativo obligatorio, con el fin de identificar las principales desigualdades de partida al momento de ingresar al sistema educativo uruguayo. Para ello se estudia el acceso a la enseñanza a través de indicadores de cobertura que ofrece el Mirador Educativo del INEEd, haciendo énfasis en los logros y desafíos que presenta el país en términos de igualdad socioeconómica, territorial y de género. Además, se compara la realidad nacional con los distintos niveles de cobertura educativa en países de América Latina y el Caribe, y sus diferencias según el nivel socioeconómico de los estudiantes.
| 2018 | |
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Educación Uruguay Desigualdad Cobertura Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
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| Español | |
| Instituto Nacional de Evaluación Educativa | |
| INEED en REDI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12381/3844 | |
| Acceso abierto | |
| Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
