Heterogeneidad de logros en educación primaria en Uruguay. TERCE 2013

Instituto Nacional de Evaluación Educativa

Resumen:

En estas páginas se analiza el logro del sistema educativo en lo que hace a los desempeños de los estudiantes al terminar primaria. Para ello se utiliza la última evidencia disponible sobre el tema en estudios comparativos con otros países: la recogida por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) en 2013.

Detalles Bibliográficos
2019
Educación
Uruguay
TERCE
Aprendizajes
Educación primaria
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Educación General
Español
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
INEED en REDI
https://hdl.handle.net/20.500.12381/3809
Acceso abierto
Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)
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