Reporte del Mirador Educativo 11. Ausentismo crónico en educación primaria pública: caracterización del período marzo-agosto 2024

Instituto Nacional de Evaluación Educativa

Resumen:

El reporte presenta un panorama de la evolución de la tasa de asistencia en el correr del año lectivo, hasta agosto de 2024, para los alumnos de educación primaria pública, y una comparación en la evolución de dicha tasa entre quienes al 31 de agosto habían perdido al menos un 10% de exposición a clases, es decir, aquellos considerados ausentes crónicos. También se realiza un análisis del porcentaje de inasistencias diarias, con el fin de estudiar la presencia de patrones dependiendo de las características de los niños y de los centros.

Detalles Bibliográficos
2024
Educación
Uruguay
Asistencia
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Educación General
Español
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
INEED en REDI
https://hdl.handle.net/20.500.12381/3834
Acceso abierto
Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)
_version_ 1876386197802057728
author Instituto Nacional de Evaluación Educativa
author_facet Instituto Nacional de Evaluación Educativa
author_role author
bitstream.checksum.fl_str_mv 979598e160bd644e40ef9b5844f959d0
afa82900b1e1a94cc39b11195acc9566
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
bitstream.url.fl_str_mv https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/3834/2/license.txt
https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/3834/1/Ausentismo-cronico-educacion-primaria-publica-marzo-agosto-2024.pdf
collection INEED en REDI
dc.creator.none.fl_str_mv Instituto Nacional de Evaluación Educativa
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-01-15T13:55:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-01-15T13:55:48Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2024-12-05
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv El reporte presenta un panorama de la evolución de la tasa de asistencia en el correr del año lectivo, hasta agosto de 2024, para los alumnos de educación primaria pública, y una comparación en la evolución de dicha tasa entre quienes al 31 de agosto habían perdido al menos un 10% de exposición a clases, es decir, aquellos considerados ausentes crónicos. También se realiza un análisis del porcentaje de inasistencias diarias, con el fin de estudiar la presencia de patrones dependiendo de las características de los niños y de los centros.
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2393-7726
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12381/3834
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.es.fl_str_mv Instituto Nacional de Evaluación Educativa
dc.rights.*.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.license.none.fl_str_mv Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:INEED en REDI
instname:Instituto Nacional de Evaluación Educativa
instacron:Instituto Nacional de Evaluación Educativa
dc.subject.anii.none.fl_str_mv Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Educación General
dc.subject.es.fl_str_mv Educación
Uruguay
Asistencia
dc.title.none.fl_str_mv Reporte del Mirador Educativo 11. Ausentismo crónico en educación primaria pública: caracterización del período marzo-agosto 2024
dc.type.es.fl_str_mv Reporte técnico
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
dc.type.version.es.fl_str_mv Publicado
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description El reporte presenta un panorama de la evolución de la tasa de asistencia en el correr del año lectivo, hasta agosto de 2024, para los alumnos de educación primaria pública, y una comparación en la evolución de dicha tasa entre quienes al 31 de agosto habían perdido al menos un 10% de exposición a clases, es decir, aquellos considerados ausentes crónicos. También se realiza un análisis del porcentaje de inasistencias diarias, con el fin de estudiar la presencia de patrones dependiendo de las características de los niños y de los centros.
eu_rights_str_mv openAccess
format report
id INEED_43fb940b3cb32587519268ecb68e5b64
identifier_str_mv 2393-7726
instacron_str Instituto Nacional de Evaluación Educativa
institution Instituto Nacional de Evaluación Educativa
instname_str Instituto Nacional de Evaluación Educativa
language spa
network_acronym_str INEED
network_name_str INEED en REDI
oai_identifier_str oai:redi.anii.org.uy:20.500.12381/3834
publishDate 2024
reponame_str INEED en REDI
repository.mail.fl_str_mv mperez@ineed.edu.uy
repository.name.fl_str_mv INEED en REDI - Instituto Nacional de Evaluación Educativa
repository_id_str 9421
rights_invalid_str_mv Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)
Acceso abierto
spelling Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-01-15T13:55:48Z2025-01-15T13:55:48Z2024-12-052393-7726https://hdl.handle.net/20.500.12381/3834El reporte presenta un panorama de la evolución de la tasa de asistencia en el correr del año lectivo, hasta agosto de 2024, para los alumnos de educación primaria pública, y una comparación en la evolución de dicha tasa entre quienes al 31 de agosto habían perdido al menos un 10% de exposición a clases, es decir, aquellos considerados ausentes crónicos. También se realiza un análisis del porcentaje de inasistencias diarias, con el fin de estudiar la presencia de patrones dependiendo de las características de los niños y de los centros.spaInstituto Nacional de Evaluación EducativaEducaciónUruguayAsistenciaCiencias SocialesCiencias de la EducaciónEducación GeneralReporte del Mirador Educativo 11. Ausentismo crónico en educación primaria pública: caracterización del período marzo-agosto 2024Reporte técnicoPublicadoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/report//Ciencias Sociales/Ciencias de la Educación/Educación Generalreponame:INEED en REDIinstname:Instituto Nacional de Evaluación Educativainstacron:Instituto Nacional de Evaluación EducativaInstituto Nacional de Evaluación EducativaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84518https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/3834/2/license.txt979598e160bd644e40ef9b5844f959d0MD52ORIGINALAusentismo-cronico-educacion-primaria-publica-marzo-agosto-2024.pdfAusentismo-cronico-educacion-primaria-publica-marzo-agosto-2024.pdfapplication/pdf1529893https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/3834/1/Ausentismo-cronico-educacion-primaria-publica-marzo-agosto-2024.pdfafa82900b1e1a94cc39b11195acc9566MD5120.500.12381/38342025-01-15 10:55:49.381oai:redi.anii.org.uy:20.500.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://redi.anii.org.uy/jspui/handle/20.500.12381/3709Gobiernohttps://www.ineed.edu.uy/https://redi.anii.org.uy/oai/requestmperez@ineed.edu.uyUruguayopendoar:94212025-01-15T13:55:49INEED en REDI - Instituto Nacional de Evaluación Educativafalse
spellingShingle Reporte del Mirador Educativo 11. Ausentismo crónico en educación primaria pública: caracterización del período marzo-agosto 2024
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
Educación
Uruguay
Asistencia
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Educación General
status_str publishedVersion
title Reporte del Mirador Educativo 11. Ausentismo crónico en educación primaria pública: caracterización del período marzo-agosto 2024
title_full Reporte del Mirador Educativo 11. Ausentismo crónico en educación primaria pública: caracterización del período marzo-agosto 2024
title_fullStr Reporte del Mirador Educativo 11. Ausentismo crónico en educación primaria pública: caracterización del período marzo-agosto 2024
title_full_unstemmed Reporte del Mirador Educativo 11. Ausentismo crónico en educación primaria pública: caracterización del período marzo-agosto 2024
title_short Reporte del Mirador Educativo 11. Ausentismo crónico en educación primaria pública: caracterización del período marzo-agosto 2024
title_sort Reporte del Mirador Educativo 11. Ausentismo crónico en educación primaria pública: caracterización del período marzo-agosto 2024
topic Educación
Uruguay
Asistencia
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Educación General
url https://hdl.handle.net/20.500.12381/3834