Este trabajo está centrado en las nuevas necesidades y cambios que emergen en el sistema educativo en general y en los actores que lo conforman (docentes, niños/as) en particular, a partir de la inclusión de las TIC en el aula. A través de una revisión bibliográfica de distintos concepto simplicados en estos cambios, de un análisis documental de distintas experiencias del proyecto Flor de Ceibo y de A.N.E.P., se logra visualizar aspectos relacionados al proceso de apropiación, proceso que se destaca como fundamental cuando se hace referencia a la inclusión de la XO en el aula. En las conclusiones se retoma el análisis realizado de estas actividades mencionadas, para visualizar los cambios en las nuevas modalidades de aprendizaje, en el rol docente, en el ser estudiante de hoy. Resulta relevante reflexionar sobre todas las variables enjuego para que, cuando se hable de inclusión de la XO en el aula, se tenga en cuenta todos los aspectos que construyen la manera de posicionarse y actuar frente a ella, logrando aprovechar esta herramienta de la mejor manera en favor ala calidad educativa.