El presenta trabajo monográfico apunta a repensar pequeñas viñetas clínicas de la Práctica “Intervenciones en escuela N°47 Capurro” que den cuenta del papel de la contratransferencia en la clínica con niños, habilitando diálogos entre autores clásicos y contemporáneos. A sí mismo, se trabaja en como el pasaje por la práctica clínica fue una instancia privilegiada para la construcción del rol clínico. A lo largo de la práctica, se fueron experimentando diferentes fenómenos como reacciones, sensaciones y sentimientos dentro del vínculo transferencial con los niños que se intentaran plasmar por escrito para acercar al lector a la experiencia transcurrida. Al trabajar con niños, el vínculo transferencial contacta directamente con el niño interno de cada uno, llevando los aspectos contratransferenciales a un nivel distinto de análisis. El recorrido realizado comienza introduciendo la temática a desarrollar y contextualizando la práctica, se atraviesa por una breve historización del concepto de psicoanálisis con niños y su técnica de trabajo, para luego aclarar los conceptos de transferencia y contratransferencia, llegando así a trabajar específicamente con la contratransferencia en la clínica con niños. Como el trabajo con los padres es parte del trabajo con niños, se realiza un apartado del vínculo transferencial con los padres. A medida que se fue recorriendo este camino, surge la importancia de trabajar en torno a lo que ocurre con estos fenómenos contratransferenciales en él clínico, por lo tanto se incluye en el trabajo el rol del analista de niños y la importancia de su propio análisis. En todos los apartados se realiza una articulación con alguna viñeta pertinente de la práctica realizada para bajar a tierra conceptos teóricos.