" Leer únicamente palabras aisladas no es leer. Según el modelo de cuerda de Scarborough (2001), la lectura tiene dos grandes componentes que se entrelazan. Uno es el reconocimiento léxico (esto es, la lectura automática de palabras aisladas) y el otro es la comprensión del lenguaje. Por un lado, el reconocimiento léxico implica habilidades como la conciencia fonológica, establecer correspondencia entre letras y sonidos y el reconocimiento visual de palabras familiares. Por otro lado, la comprensión del lenguaje oral implica vocabulario, estructura de lenguaje, razonamiento verbal, conocimiento literario, entre otros. Todos estos procesos son necesarios para alcanzar la lectura experta. Por tanto, si bien leer palabras aisladas no equivale a leer, esta es la base necesaria para desarrollar la lectura experta. En este sentido este trabajo se centrará en la lectura de palabas." (Tomado de la Introducción).