El presente proyecto busca conocer los motivos de elección de los/as adolescentes hacia la carrera de Psicología, intentando un acercamiento a las diferentes motivaciones que guían la elección, como también hacia las posibles representaciones que tienen sobre la carrera y el rol del psicólogo. Dentro del proceso de elección, se procurará una aproximación a las diferentes percepciones so bre el sentimiento vocacional, y cómo esto se enmarca dentro de la construcción de un proyecto de vida. El abordaje, será a partir de una metodología mixta con diseño secuencial, por la cual, se intentará explicar las diferentes motivaciones y las características subjetivas del proceso de elección en los estudiantes adolescentes que ingresan a la Facultad de Psicología de la UdelaR. Se combinarán técnicas cuantitativas y cualitativas dentro de la investigación. En primera instancia, se aplicará el cuestionario MOPI (Gámez y Marrero, 2000) sobre una muestra, aplicando en una segunda etapa entrevistas en profundidad, para interiorizar en los aspectos personales. Se espera que el proyecto pueda aportar información sobre los procesos de elección, como éstos son vivenciados, y de qué manera se confrontan las diferentes expectativas previas hacia la carrera transcurrido el primer semestre de estudios.