Actualmente la psicopatología infantil es ampliamente estudiada y cada avance supone una nueva herramienta para mejorar la calidad de vida de una infinidad de niños y sus familias. El autismo, desde las primeras descripciones clínicas de Kanner (1943), ha tenido importantes quiebres teóricos que permitieron afinar su concepción y desarrollar una amplia gama de intervenciones terapéuticas. El objetivo del presente trabajo consiste en visualizar este proceso teórico y cómo éste se refleja en algunas de las técnicas de intervención diseñadas al respecto. Se apela a construir un aporte actualizado y con información relevante, dirigido a estudiantes y profesionales de la psicología. Para ello, esta revisión bibliográfica, desarrolla la evolución histórica y el recorrido conceptual del trastorno, destacando algunos de los principales exponentes sobre autismo de las últimas décadas. Para finalizar, se presentarán algunas de las técnicas de intervención más renombradas, que reflejan los avances conceptuales referidos anteriormente.