El objetivo de este trabajo es poder problematizar la falta de interés, el aburrimiento, y la apatía que manifiestan gran parte de los adolescentes de nuestro país, tanto frente a las propuestas de educación formal como informal. La desafiliación y la inclusión educativa en esta franja etaria es una de las problemáticas que viene marcando la agenda de las políticas públicas. Por tanto el aburrimiento que muestran los jóvenes cotidianamente y que plasman a través de las encuestas debe ser la primera voz que hay que escuchar a la hora de construir estrategias y nuevos planes educativos. Conceptualmente se abordará la temática desde la teoría psicoanalítica considerando a la falta de interés como una forma de vínculo del sujeto con el saber, y por otro lado como malestar sobrante que emerge en la intersección del sujeto con los nuevos modos de producción de subjetividad . Pensando a estas dos dimensiones no de forma aislada sino como complementarias y siendo parte de un mismo problema.