La vivencia de adversidades tempranas puede influir de gran manera en el desarrollo biopsicosocial durante la infancia y tener repercusiones a lo largo de la vida de los individuos. La relación entre adversidades tempranas y la psicopatología infantil ha sido abordada desde distintas propuestas teóricas que postulan mecanismos de asociación incompatibles entre sí. Dada la importancia del tema, esta monografía busca revisar, analizar e integrar la literatura existente hasta el momento, abordando el problema desde una posición basada en evidencia empírica. El trabajo comienza presentando algunas consideraciones sobre la definición y las características de la infancia. En una segunda instancia, se desarrolla el concepto de adversidades tempranas, su importancia y prevalencia, además se presentarán dos modelos que proponen explicaciones distintas para dar cuenta de la asociación entre adversidad temprana y psicopatología. En esta sección se presentarán las características distintivas del modelo clásico de riesgo acumulado y las críticas y propuesta de un modelo más reciente llamado modelo dimensional de la adversidad y la psicopatología. Luego, se hará un breve recorrido por las principales categorías de problemas de salud mental en la infancia, para finalmente, revisar la evidencia empírica que busca poner a prueba las predicciones del modelo dimensional de las adversidades en relación a la etiología de distintas formas de psicopatología.