Historia y alcance de una disciplina emergente : la neuroeducación
Supervisor(es): Nin, Verónica - Maiche Marini, Alejandro
Resumen:
"La neuroeducación es una disciplina emergente en la que confluyen la neurociencia, la psicología cognitiva y la educación. La concepción de este jóven campo de investigación, la articulación entre los marcos teóricos de sus disciplinas constitutivas, métodos y metas han atravesado distintos momentos históricos que es necesario revisar para comprender sus objetivos y posicionamientos actuales. De acuerdo a una de las visiones imperantes en el momento, la neuroeducación en estos tiempos que corren tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de los conocimientos científicos disponibles sobre el funcionamiento y desarrollo del cerebro (Márquez, 2019)." (p. 3).
| 2024 | |
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NEUROCIENCIAS EDUCACION PSICOLOGIA COGNITIVA APRENDIZAJE PROCESOS COGNITIVOS |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12008/52107 | |
| Acceso abierto | |
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