El presente trabajo de corte monográfico aborda la temática del TEA, desde una perspectiva general abarcando a las personas con diagnóstico de TEA. Se expone de manera detallada el recorrido histórico del concepto de autismo a lo largo del tiempo, las repercusiones del diagnóstico en el sistema familiar y las estrategias de intervención. Ya que entendemos que es una temática de gran complejidad, se parte del desarrollo de una perspectiva médico-psiquiátrica basada en el diagnóstico, no desconociendo los aportes de otras corrientes como lo son el psicoanálisis, la teoría de apego de John Bowlby y la perspectiva lacaniana sobre autismo de Marie Claude Thomas, quien propone leer al autismo desde una visión multidisciplinaria e integral. Asimismo, se interroga acerca del apego en niños diagnosticados con TEA, a partir de la pregunta: ¿es el niño/a con TEA capaz de establecer patrones de apego seguros? Y se llega a la conclusión de que sí pueden establecerse.