Inclusión y desafíos: la trayectoria educativa de adolescentes sordos en Educación Media desde la mirada del Trabajo Social
Supervisor(es): Gómez, Ana Paula
Resumen:
El estudio que aquí se presenta se centrará en analizar cómo se desarrollan las trayectorias educativas de los/as estudiantes sordos/as que asisten a Educación Media, específicamente en instituciones ubicadas en la ciudad de Las Piedras, realizándose una lectura desde la educación inclusiva.
| 2025 | |
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EDUCACION ESTUDIANTES EDUCACION INCLUSIVA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA SORDERA |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12008/53775 | |
| Acceso abierto | |
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