El Eneagrama de la Personalidad y el aporte del Análisis del Carácter como miradas complementarias
Supervisor(es): Gonçalvez Boggio, Luis - Fernández Romar, Juan
Resumen:
El presente trabajo pretende aproximarse a las conceptualizaciones y al bagaje teórico del Eneagrama de la Personalidad, intentando dar cuenta del mismo como una posible herramienta para el trabajo personal y el ejercicio de la labor terapéutica. Se comenzará analizando conceptos principales de Fritz Perls y William Reich como influencias significativas de Claudio Naranjo, quizás el principal exponente del Eneagrama. Se tomarán en cuenta también aquellos cuerpos teóricos que viabilizan o aportan de alguna manera a una construcción más holística del Eneagrama. Se recorrerá descriptivamente cómo y mediante quienes, el símbolo comienza a visibilizarse y ganar validación en el mundo moderno y cuáles son sus anclajes espirituales. Se realizará un acercamiento a cada Eneatipo, la forma en la que se interconectan, sus alas, subtipos y las tríadas a las que cada Eneatipo pertenece, incluyendo, para ello, conceptos sobre Neurosis y Carácter. El foco principal estará puesto en las conceptualizaciones que Claudio Naranjo ha realizado sobre el Eneagrama de la personalidad humana, sin embargo se incluirán también, diferentes autores de distintas disciplinas, que han dado un aporte valioso al desarrollo de esta herramienta, a fin de enriquecer y ampliar el conocimiento del mismo. Se abrirán líneas de reflexión en torno a las diferentes visiones tanto espirituales como psicológicas que coexisten dentro de la construcción moderna de esta herramienta y también sobre el vacío existente de este conocimiento en la formación académica actual de la Facultad de Psicología, UdelaR.
| 2020 | |
|
Eneagrama Carácter Eneatipo Personalidad Tríada Neurosis |
|
| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12008/29264 | |
| Acceso abierto | |
| Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |