El presente trabajo final de grado se enmarca en la Licenciatura en Psicología de la Universidad de la República en formato de monografía. Se propone profundizar en la calidad de vida de las familias de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), especialmente en aquellas que se encuentran en condición de no hablantes. A partir de una revisión bibliográfica de autores que abordan esta temática, se busca problematizar las dificultades en la interacción familiar, especialmente en lo que refiere a la comunicación, teniendo en cuenta su impacto en la cotidianeidad de los integrantes del sistema familiar. De esta forma, se explorará la posible intervención desde la teoría sistémica, entendiendo esta terapéutica como una herramienta de gran utilidad para el abordaje de las dinámicas vinculares dentro de la familia. Se considerará a los sistemas de comunicación aumentativa (CA), como un recurso útil que pueden incorporar las familias para favorecer la comunicación, la autonomía, la participación y el sentimiento de bienestar compartido.