Adolescentes mujeres en encierro : medidas socioeducativas desde una perspectiva de género

Imhof, Leticia

Supervisor(es): López, Laura

Resumen:

El presente proyecto de investigación surge a partir de la relevancia social que ha cobrado en los últimos tiempos la “infracción” adolescente. Sin embargo, el Sistema Penal Juvenil Uruguayo está construido desde un modelo hegemónico masculino, donde la problemática de las adolescentes en régimen de encierro no está contemplada; la construcción social y jurídica del adolescente que comete un delito es masculina (Bodelón, 2003). Las adolescentes son excluídas del discurso social y jurídico “justificado” por la baja tasa de delitos cometidos por las mismas, esto debido a distintos factores como el alto control social informal (basado en principios patriarcales). De esta forma, se considera que la relevancia social de este proyecto de investigación radica en la invisibilidad de las adolescentes internadas desde los discursos social y jurídico y es partir de ésta que se entiende la necesidad de analizar las particularidades del encierro adolescente femenino. El objetivo del presente proyecto de investigación es alcanzar una aproximación a la forma en que caracterizan las adolescentes internadas las intervenciones socioeducativas que reciben en el CIAF (Centro de Ingreso Adolescente Femenino); cómo vivencian dichas medidas desde el ámbito de encierro, así como conocer si existe una correspondencia de las mismas con lo sustentado por la Doctrina de Protección Integral de acuerdo al CNA (2004). A través de una metodología cualitativa de investigación, que utilizará el presente proyecto, se espera aportar visibilidad sobre dicha problemática desde una perspectiva de género; esto es generando insumos que aporten al ámbito académico, colaborando al surgimiento de diferentes propuestas de intervención.

Detalles Bibliográficos
2015
Intervención social
ADOLESCENTES
PRESOS
MUJERES
EDUCACION
GENERO
Español
Universidad de la República
COLIBRI
http://hdl.handle.net/20.500.12008/5719
Acceso abierto