El presente trabajo de carácter monográfico pretende reflexionar mediante una mirada crítica sobre el impacto del uso de la tecnología en el desarrollo de los niños, fundamentalmente en la primera infancia. En los últimos años la concepción que se tiene de la niñez ha ido sufriendo transformaciones de distinta índole. A modo de comprender la concepción de niñez con la que estamos trabajando, es que en un primer momento se teoriza sobre la mirada de distintos autores sobre la concepción del niño actual. En segundo lugar, se toman varios datos significativos recolectados en los últimos años que dan cuenta en qué medida los niños acceden a la tecnología. Por otro lado, se ponen en consideración algunas de las recomendaciones sobre el uso de la tecnología durante la primera infancia. En el siguiente apartado, ya entrando en los aspectos relevantes a tener en cuenta durante el desarrollo de esta primera etapa, se destaca la importancia del aprendizaje e interacciones sociales. Seguidamente se hace hincapié en el significado del desarrollo socioafectivo, así como del rol que cumple la familia, como primer nivel socializador. Por otra parte, se puntualizan algunos de los cambios surgidos en las parentalidades en este último tiempo, producto del cambio sociocultural que trajo aparejado la innovación tecnológica. En el cierre del trabajo se considera al juego, como herramienta socializadora y fortalecedora del niño, destacando su importancia en la construcción de su desarrollo psíquico. Se toman en cuenta varios estudios que ahondan sobre las repercusiones del uso de los dispositivos electrónicos, tanto a nivel individual, como a nivel social.