Atención de los licenciados en Enfermería para favorecer el neurodesarrollo del recién nacido pretérmino

Chelle, Eva - Coelho, Valeria - Gobbi, Antonella - Fernández, Mariela - Viera, Jaqueline

Supervisor(es): Pérez, Alicia

Resumen:

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer si los Licenciados en Enfermería que se desempeñan en unidades de cuidados intensivos neonatales llevan a cabo la atención para favorecer el neurodesarrollo de los recién nacidos pretérminos, a través de un estudio cuantitativo, descriptivo, de corte transversal, con una muestra por conveniencia de 24 Licenciados en Enfermería que se desempeñan en unidades de cuidados intensivos neonatales en Instituciones Públicas y Privadas en la ciudad de Montevideo, en el mes de noviembre de 2016.El instrumento empleado fue una entrevista estructurada. Entre los resultados principales se destaca que más de la mitad de los Licenciados en Enfermería realizan la atención que favorezca al neurodesarrollo del recién nacido pretérmino. Señalando que llevan a cabo las intervenciones específicas a fin de que la actuación de los Licenciados en Enfermería sea lo más beneficiosa para el desarrollo neurológico normal del pretérmino.

Detalles Bibliográficos
2016
MÉTODO MADRE-CANGURO
TERAPIA POR LUZ DE BAJA INTENSIDAD
REGULACIÓN Y CONTROL DE INSTALACIONES
AMBIENTE DE INSTALACIONES DE SALUD
SONIDO
ILUMINACIÓN
ENFERMERÍA DE CUIDADOS CRÍTICOS
CUIDADOS DE ENFERMERÍA
ESTRÉS FISIOLÓGICO
RECIÉN NACIDO PREMATURO
ENFERMERÍA NEONATAL
UNIDADES DE CUIDADOS INTENSIVOS
NEUROBIOLOGÍA
EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA
ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL
MÉTODO MADRE-CANGURO
TERAPIA POR LUZ DE BAJA INTENSIDAD
REGULACIÓN Y CONTROL DE INSTALACIONES
AMBIENTE DE INSTALACIONES DE SALUD
SONIDO
ILUMINACIÓN
ENFERMERÍA DE CUIDADOS CRÍTICOS
CUIDADOS DE ENFERMERÍA
ESTRÉS FISIOLÓGICO
RECIÉN NACIDO PREMATURO
ENFERMERÍA NEONATAL
UNIDADES DE CUIDADOS INTENSIVOS
NEUROBIOLOGÍA
EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA
ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL
Español
Universidad de la República
COLIBRI
https://hdl.handle.net/20.500.12008/49026
Acceso abierto
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)