Desigualdad de logros académicos : ¿problema de contenidos instruidos o de condiciones de instrucción? (un estudio longitudinal en tres liceos metropolitanos)
| 2002 | |
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SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA NIVELES DE ENSEÑANZA |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12008/22757 | |
| Acceso abierto | |
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