Esta monografía busca comprender el apego en la adolescencia, particularmente analizar la incidencia de los vínculos tempranos con los referentes de cuidado en el devenir adolescente. Se enmarca en la psicología del desarrollo, perspectiva que concibe al individuo como una unidad bio-psico-ambiental, cuyo desarrollo constituye un proceso dinámico, histórico y relacional en interacción constante con las condiciones del entorno. Se recorren los principales postulados de la teoría del apego hasta arribar al concepto de Modelos Operativos Internos, entendidos como representaciones mentales que se construyen en la infancia a partir de la sensibilidad y disponibilidad de las figuras de cuidado. Estas configuraciones organizan las expectativas vinculares y la confianza, tanto en sí mismo como en los demás, mostrando una notable estabilidad a lo largo del ciclo vital. Así, estos esquemas influyen en la manera en que el adolescente afronta las tareas evolutivas propias de esta etapa, tales como el distanciamiento progresivo de las figuras parentales y la construcción de vínculos con pares y parejas. Asimismo, inciden en la regulación emocional y en su comportamiento social. Mientras el apego seguro favorece la autonomía y relaciones adaptativas, los estilos inseguro ambivalente e inseguro evitativo se asocian con mayores dificultades relacionales y vulnerabilidad emocional. Finalmente, este momento vital, atravesado por cambios biológicos, cognitivos, sociales y emocionales habilita un tiempo de reconfiguración. La emergencia del pensamiento formal, el aumento de conexiones sinápticas, la búsqueda de identidad y la apertura al mundo extrafamiliar permiten construir nuevos modelos y narrativas en torno a las relaciones de apego.