El presente proyecto busca estudiar el proceso de cambio educativo en relación al avance de la participación adolescente en educación media superior en bachillerato. A partir de la implementación de la Ley General de Educación (Ley No 18.437, 2009), se destaca un avance normativo en relación a la participación adolescente, dentro de la cual se establecen los Consejos de Participación Liceal, los cuales integran a los estudiantes en su funcionamiento. Se buscará estudiar como se incorpora la participación adolescente a la dinámica institucional y que tensiones y resistencias se presentan al momento de considerar a los adolescentes como sujetos políticos e incorporar a los mismos en los consejos de participación. Se toma como estrategia metodológica el estudio de caso con la intención de poder abordar en profundidad y de forma holística las dimensiones que hacen a la participación y a su implementación. Se buscará recolectar las perspectivas de los actores involucrados en la implementación de la participación adolescente tanto adolescentes como adultos, con el fin de producir conocimiento original sobre este proceso; el cual se ha implementando recientemente y existen pocos estudios sobre casos de implementación de la participación adolescente en las instituciones. Se espera sea insumo para pensar practicas que tiendan a promover y garantizar la participación de los adolescentes en las instituciones que promuevan movimientos instituyentes de la misma.