La presente producción se enmarca en el Trabajo Final de Grado correspondiente a la Licenciatura en Psicología, cursada en Facultad de Psicología, Universidad de la República (UdelaR). En carácter de monografía, el mismo aborda y pone a dialogar tres ejes centrales: muerte, duelo y trauma, en relación a su irrupción durante la primera infancia, y la importancia de un entorno que facilite los procesos de elaboración de una falta y las emociones que eso conlleva. Cuando la muerte irrumpe, el dolor por la pérdida anuda las palabras. Ante eso, los adultos intentan responder a la curiosidad de los niños con historias fantasiosas: ahora vive en una estrella, nos cuida desde las nubes, está de viaje muy lejos. Estos son algunos ejemplos que se escuchan a menudo, historias inventadas para paliar el dolor. Con frecuencia, estas historias generan el efecto contrario y acaban obstaculizando la labor del duelo, como fueron los casos de Delia, la niña que quería tener alitas como su mamá para ir a visitarla, o Jorge, a quien se le dijo que morir es como quedarse dormido. El presente trabajo invita a mirar el mundo desde la perspectiva de los niños, y a repensar el duelo desde sus necesidades y posibilidades, en relación a la etapa vital y psíquica en la que se encuentran, proponiendo la verdad como mayor aliada.