El presente trabajo consistió en una revisión teórica a partir de diversas conceptualizaciones psicoanalíticas sobre el juego, de esta manera se realizó una aproximación a la importancia del juego en el niño , así como a las dificultades e inhibiciones que se pueden presentar en el mismo. Sobre dicho tema , se desarrollaron las causas por las que un niño no puede jugar y las repercusiones en cuanto a su psiquismo , su personalidad y cómo influirá en diversos ámbitos . E specíficamente se realizó un acercamiento a la relación entre el aprendizaje y el juego, de acu erdo a diversos autores e investigaciones que permitieron enriquecer el trabajo realizado. El recorrido te óric o se inició a partir de las conceptualizaciones llevadas a cabo por los autores clásicos del psicoanálisis, para lograr comprender la importancia del juego en el niño y las dificultades e inhibiciones del mismo , desde el origen del psicoanálisis infantil , y se continuó desde la mirada de autores contemporáneos. E l jugar, es una función sumamente importante en el desarrollo del niño, es un proceso complejo, el cual le permitirá poner en juego diversos procesos psíquicos, posibilitando elaborar situaciones, adquirir herramientas para su desarrollo y posterior adultez. Se considera un tema de relevancia ya que el juego es el lenguaje del niño, por medio del mismo se podrá “escuchar” y conocer su mundo in terno. De esta manera le permitirá la estructuración de su psiquismo. Por lo tanto , investigar, conocer la importancia, y el valor del juego nos dará herramient as al momento de encontrarnos con un niño y su historia, con sus fantasías y miedos.