Desde la perspectiva del Trabajo Social, se considera relevante comprender cómo los procesos de confinamiento durante la pandemia de Covid-19, incidieron en la construcción de vínculos y en la experiencia cotidiana de las adolescencias. La pandemia obligó a los adolescentes a vivir parte de una de las etapas más importantes de su vida en confinamiento. Tuvieron que permanecer aislados de sus círculos de amistades sin poder relacionarse presencialmente, pasando muchas horas conectados a Internet, volviéndose las pantallas las ventanas que los conectan al mundo; además, tuvieron que suspender proyectos personales y adaptarse a una educación virtual que los afectó. Por tal motivo, resulta interesante escucharlos y conocer sobre sus vivencias, sentimientos y percepciones respecto a este fenómeno. Esta investigación de tipo exploratoria fue elaborada con la intención de aportar conocimiento acerca del impacto que tuvo la pandemia de Covid-19 en la sociabilidad de los estudiantes adolescentes, centrando la mirada en la experiencia de estudiantes del Liceo N°1 de Trinidad, Flores. En el texto se realiza un recorrido conceptual sobre la adolescencia y las categorías pandemia y sociabilidad. En suma, el estudio busca aportar una comprensión situada de la experiencia adolescente durante el confinamiento sanitario, reconociendo la centralidad del vínculo, la escuela y la sociabilidad en la vida cotidiana. Desde el Trabajo Social, se procura abrir un campo de reflexión sobre los efectos psicosociales y vinculares que la pandemia dejó instalados, especialmente en los territorios del interior del país.