La presente investigación se propone analizar la exclusión social en la infancia. Interesa identificar si efectivamente en el Uruguay existen niños excluidos socialmente, siendo el objetivo particular analizar el proceso de exclusión social para este grupo. Muchas investigaciones realizadas para el país, concuerdan en considerar que los niños se encuentran en una situación especialmente grave desde el punto de vista de la privación económica. Aquí se propone analizar la situación de este grupo de personas, cuando se incorporan nuevas variables que captan otras dimensiones del problema. El concepto de exclusión social permite ampliar el campo de investigación en el análisis de las condiciones de vida desde un punto de vista multidimensional, y en el estudio de la dinámica y los procesos que llevan a la pobreza o deprivación. El aporte de la presente consiste entonces, en destacar el aspecto multidimensional del término y por lo tanto, complementar el análisis clásico de pobreza, a partir de indagar sobre nuevas dimensiones que reflejan exclusión. En particular, se plantea una investigación centrada en el análisis de la dimensión económica, social y cultural de la exclusión infantil.