"La elección de la temática de este ensayo se fue gestando durante mi proceso formativo como estudiante de Facultad de Psicología (UdelaR). En el transcurso de la formación realicé mi práctica pre-profesional en el marco del programa de Información y Educación preventiva del uso problemático de drogas y promoción de Salud Mi aula es un retablo, el cual “entre tijeras, miradas, colores, escuchas, emociones, va entretejiendo intercambios colectivos que recrean realidades, sentimientos, sueños, fantasías” (Recto, 2015, p.10). Esta experiencia despertó sensaciones e inquietudes en mí, que me conducen a continuar vinculada a las prácticas artísticas y a la búsqueda de nuevos sentidos desde el conocimiento, abriendo espacio a la reflexión sobre lo que puede acontecer cuando se realizan prácticas artísticas y su relación con la participación de les niñes. En el desarrollo de este ensayo, se presenta de manera interrelacionada una construcción de las nociones de práctica artística y de participación, conducidas por interrogantes y referentes teóricos que dialogan con las mismas. Con el propósito de que acercándonos al final de este escrito, se puedan relacionar con la participación de les niñes desde una perspectiva de derechos. " (Extraído de la Introducción).