En este Trabajo Final de Grado correspondiente a la Licenciatura en Psicología, me propuse abordar las formas en las que se componen las movilizaciones estudiantiles como campo de participación. Para ello, trabajo esta problemática desde los acontecimientos sucedidos en el Instituto Alfredo Vazquez Acevedo (IAVA), que se caracterizó por la resistencia estudiantil ante los mecanismos desmovilizadores desplegados por las autoridades educativas, que derivaron en el cierre del salón gremial del colectivo de estudiantes. La relevancia de este caso reside en entender que el IAVA se configura como una espacialidad singular, donde los vínculos colectivos, históricos y espaciales que allí se construyen son fundamentales para la expresión de prácticas políticas estudiantiles. Para dar cuenta de estos aspectos, llevo a cabo una aproximación a las implicaciones históricas que posibilitan las reconfiguraciones de los movimientos estudiantiles, a través de los conceptos de genealogía e imaginario social. En otro punto, propongo considerar la importancia de la espacialidad como aspecto que potencia prácticas de resistencia, a partir de los modos de habitar y las prácticas afectivas que allí se despliegan. Por último, destaco la importancia de la existencia de espacios que habiliten la participación plena de los estudiantes. Así como, el valor que tiene el IAVA como espacialidad, desde donde se producen prácticas políticas transformadoras y creativas.