El Trastorno del Espectro Autista, es un trastorno detectado durante la infancia que afecta en diferentes grados el comportamiento social de quien lo padece. Este trastorno se suele identificar en una etapa del desarrollo donde el infante debería mostrar ciertos comportamientos de interacción y juego compartidos con el otro. Estas fallas del autismo frenan el desarrollo de la intersubjetividad de los niños, lo que deriva muchas veces en comportamientos de aislamiento social que dificultan la vida a nivel cotidiano en estos niños. A través del estímulo de la musicalidad comunicativa, pensada como intacta en esta población, se realizó una intervención terapéutica grupal para llegar a compartir momentos y actividades con un grupo de niños con autismo que asistieron a un ciclo de talleres musicales. Los talleres se realizaron en función de lograr una evolución favorable del desarrollo intersubjetivo de los niños y de estimular además la interacción entre pares. En este trabajo se realiza un análisis del avance terapéutico observado en los talleres, que concluye en resultados positivos relacionados específicamente con el uso de la mediación musical.