La presente monografía realiza una revisión bibliográfica y articulación teórica enmarcada en la teoría psicoanalítica, con el fin de explorar la constitución psíquica en niños que residen en instituciones estatales. Los primeros apartados describen algunos puntos considerados fundamentales en la constitución del aparato psíquico, como ser los referentes a la sexualidad infantil descripta por Freud en 1905, la Función Materna y Paterna, El Estadio del Espejo como Formador del Yo, y la constitución del cuerpo. Se abordaron los aportes de diferentes autores sobre las particularidades de la residencia en hogares estatales y los efectos que las mismas tienen sobre la constitución subjetiva. La problemática se considera de suma relevancia dado que la Convención de los Derechos del niño, exhorta a los estados latinoamericanos a que la separación del niño respecto a su familia sea la última instancia en medidas de protección. No obstante en el 81,5 % de los casos que infantes son institucionalizados por vulneración de sus derechos, se les designa hogares de permanencia 24 hs. Diferentes autores sostienen que las condiciones inherentes a este tipo de institucionalización podría aparejar consecuencias como: conductas antisociales, fragilidad yoica, afectaciones fisiológicas, dificultades de aprendizaje, y de integración social.