Esta tesis se enmarca dentro del Seminario de egreso “Procesos de subjetivación y movimiento; posibles abordajes de esta relación, desde la perspectiva de la educación física” de la Licenciatura en Educación Física del ISEF - CURE. Nos resulta interesante pensar en el movimiento corporal como eje central del campo de la Educación Física y cómo éste es constitutivo de los procesos de subjetivación en los cuales cada quien está siendo constantemente transformado/a/e en una experiencia de devenir. En este trabajo nos interesa problematizar sobre los procesos de subjetivación de las personas que sistemáticamente practican acrobacias aéreas circenses. Alguno/as/es autores que se resaltan para esbozar líneas de pensamiento son Gilles Deleuze, Felix Guattari, Suely Rolnik, Henri Bergson, Carmen Soares, Gianfranco Ruggiano, entre otras/os/es. A partir de estas ideas, nos preguntamos: ¿Cuáles son los elementos centrales constitutivos de los procesos de subjetivación en la acrobacia aérea circense? ¿Qué características tienen los procesos de subjetivación que allí suceden y con qué se componen relaciones en dicha práctica? En ese sentido, analizamos los elementos que consideramos relevantes para la producción de conocimiento que aporte a pensar sobre los procesos de subjetivación en las acrobacias aéreas y al movimiento corporal como constitutivo de los mismos. A su vez, identificamos posibles conexiones con diferentes intensidades según distintos procesos singulares que se agencian y se producen en distintas relaciones de composición y múltiple afectación Este trabajo invita a pensar en cómo nos movemos y cómo cada quien toma las decisiones para moverse, en el entendido de que el movimiento corporal le aporta a dichos procesos en las acrobacias aéreas un gradiente de indeterminación.