Esta monografía tiene como objetivo analizar las distintas producciones teóricas que sustentan la importancia de la atención a los padres frente al diagnóstico de TEA. Muchas veces la angustia de los padres al identificar que su hijo no desarrolla algunas habilidades esperadas para su edad y no saber como ayudarlo, generaría en estos una situación de crisis. Por lo que se entiende necesario proveer una atención profesional que los ayude a procesarlas. Si bien se parte de la inquietud de pensar la atención a los padres, es indispensable en un primer capítulo, desarrollar el proceso que ha sufrido el concepto de Autismo en un espacio temporal, analizando los cambios y permanencias del mismo. En un segundo capítulo, se revisará la concepción actual del diagnóstico y las distintas posturas que toman los autores en relación a éste, pasando por entender las distintas señales de alerta que en su mayoría son reconocidas en un primer momento por los padres. Finalmente en el tercer capítulo, se analizará cómo este diagnóstico los podría afectar. Se realizará una articulación de las distintas posturas, para poder comprender cómo se percibe este diagnóstico desde la perspectiva familiar, más precisamente de los padres, entendiendo como estos atraviesan este proceso. señales de alerta.