Modelos de enseñanza del Proyecto: repensando el sistema de talleres de la carrera de Arquitectura de la Universidad de la República a inicios del siglo XXI
Resumen:
Para pensar los cambios en torno a la formación académica en arquitectura en Uruguay, este libro presenta una breve genealogía institucional y pedagógica sobre las dos grandes tradiciones o modelos de enseñanza de la arquitectura que dieron lugar al surgimiento de los talleres de la Universidad de la República y a la propia cultura académica de la arquitectura en Uruguay; en segundo lugar presentamos una panorámica sobre modelos actuales de organización de la enseñanza del proyecto en instituciones paradigmáticas de enseñanza de la arquitectura del ámbito internacional; en tercer lugar abordamos una revisión analítica de datos recientes sobre los patrones de vinculación estudiantil en los talleres, y finalmente proponemos una serie de ideas para repensar el sistema de talleres de la carrera de arquitectura a inicios del siglo XXI.
| 2023 | |
| Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) | |
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Arquitectura Talleres Proyecto Enseñanza Estudios comparativos |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12008/47707 | |
| Acceso abierto | |
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